古人说：腹有诗书气自华
人生，有诗，才有意趣
你瞧
新城铺镇吴村学校
学生们校园生活充满
诗情画意
吴村学校的孩子们在上诗词课。不管是绿荫环绕的紫云廊、还是蓬勃向上的竹里巷，亦或是充满意趣的“1M菜园”，有了孩子们的朗朗书声，显得更加生机盎然，浓浓的诗词古韵扑面而来。
为了鼓励学生，吴村学校还制定了星级奖状激励和军衔徽章激励两种激励制度，大大提高了学生背诵诗词的兴趣和主动性。目前学生的古诗储备量最高达到了410首，拿到元帅徽章的学生共计29人。
吴村学校二年级学生 李思影
我在学校最喜欢上古诗课，在这样的环境里学习古诗更有意义。我已经会背170多首古诗了，而且还得了元帅徽章。
竹林中是“窗前一丛竹，青翠独言奇”，水池旁是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，菜地边是“种豆南山下，草盛豆苗稀”，鱼池上是“问渠那得清如许，为有源头活水来”，李树下是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。
子鼠丑牛、寅虎卯兔，十二生肖配上十二生肖诗词，构成了十二生肖文化墙体。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，二十四节气图画配以相应的诗词，形成了二十四节气文化墙体。四时更迭皆是景，万物成长住满情，十二个月配上相应月份的诗词，打造出四时之诗文化墙体。一个个巧思，将传统文化融入到了校园文化建设中。
这是我们学校的四时之诗文化墙体，利用十二个墙垛做了十二个月的诗词展示。
自2020年9月开始着手构建校园诗词文化，到目前为止，吴村学校打造出了二十四节气、十二生肖、四时之诗文化墙体，形成了雄关道、弟知路、凌云路文化地面，构建出正园、德园、桃李园、1M菜园、紫云廊、竹里巷、馨修轩等校园文化景观。在这些展示牌和图画中，有许多都是老师和同学们一起书写制作完成的。
我喜欢书法，校园的楼道文化、文字牌匾大部分是我撰写的，我愿意尽我所能，为学校的文化建设贡献一份力量。无论是语文课、古诗吟诵或是开班会，我都可以在校园找到适宜的场景，学生们在这样的校园里学习效果更好、学习积极性更高。
吴村学校利用晨读、午读、校外时间，以“唐诗三百首”和“笠翁对韵”为基础，加上电子屏幕诗词展示、课间诗词铃声，让学生时时处处都能受到诗词的熏陶。
吴村学校校长 马朝阳
从2020年9月我们学校开始着手构建校园诗词文化，到现在已经接近两年的时间。“随风潜入夜，润物细无声”。我们学校的每一处景观都和诗词有联系。环境能影响一个人的情绪智力，所以说环境本身就是一种教育体现。小学的孩子是人生旅程的初级阶段好比是春天，只有春种一粒粟，才能秋收万颗子。吴村学校为孩子撒下诗词的种子，在将来孩子们一定会收获诗意人生。
来源：正定发布（zhengdingfabu）
